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用笔墨绘就精彩人生 ——记夏邑一中优秀青年教师韩凯月

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发表时间:2020-07-23 10:43来源:商丘日报

         韩凯月1990年出生,本科学历,美术学专业,中共党员,夏邑县美术家协会会员,在夏邑县第一初级中学担任美术教师。

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         韩凯月自幼喜欢绘画,那时候,家里烧柴火,便拿木炭条在土墙上涂鸦,一些花花草草、鸟兽鱼虫均入画。夕阳西下,霞光染红半边天,这一切在韩凯月眼中是如此美好,如此变幻莫测,在她幼小的心灵中产生了无穷的魅力。2014年,韩凯月本科毕业后,本着积极体验生活、认真绘画人生的原则,她积极参加各种画展评比,多次举办小型画展,并受到了老师和学生们的一致好评。


          在教育教学工作中,她治学态度严谨,不断充实自己,不但有系统的理论知识和丰富的教学经验,还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中,为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料,拓宽学生视野,让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时,感受美、鉴赏美,对学生进行美的熏陶。为了完成学校交给的任务,她全身心投入教学工作,课前作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到当堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习积极性,她不断探究新课标理念和教学方法,注重“示范、讨论、评讲、实践”四结合,通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学,点燃学生智慧的火花;通过课内外练习,提高学生绘画的基本功;通过参观画展,培养学生的审美能力和艺术素质。


         为立足课堂理念的发展,韩凯月不断改革课堂教学,构建“多维”课堂,充分发挥学生的创造性、主体性、主动性,使课堂成为学生展现创造的天地、体验成功的乐园、发展个性的大舞台,使学生的综合素质得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带,以世界为源泉,凭借“多维”教学表达,来创设“美、智、趣”的学习情境,“亲、助、乐”的师生人际情境,引导学生进入角色,移情体验,激活想象,启迪创作灵感,并通过分层引导、分层创作、分层评价,使每一个孩子在自己的创作中收获成功的喜悦。


         韩凯月采用系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定内容,使每堂课都能让学生有所收获。课堂教学上,她以培养学生能力、提高学生素质为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中,她总是以激发培养学生兴趣入手,因地制宜结合每个学生的实际,让学生散发想象的空间,随心所欲地进行自己喜欢题材的选择,还利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台。

         韩凯月善于与学生沟通,对学生有一颗真诚的心,深受学生欢迎。她和蔼可亲,平易近人,与学生畅谈人生理想,交流感情,用自己的行动感染了身边的每一人,同时也感染了学生们。她积极向上的思想如同太阳,照到哪里哪里亮,这也是每位老师默默耕耘的法宝。

来源:商丘日报

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